EDTREducational Theory Observation2995-50172995-5025Art and Technology10.61369/EDTR.2025010038Article在线教育平台在国际教育交流中的作用与优化策略研究https://artdesignp.com/journal/EDTR/3/1/10.61369/EDTR.2025010038邹鸣民2025312025-01-20随着信息技术的发展，越来越多的人开始意识到在线教育平台正变得与国际教育合作不可分割，本文先对在线教育平台为国际教育提供助力，起到促进作用的原因进行分析，主要包括共享教育资源、改善沟通能力的灵活性和便捷性、促进了解和包容文化，以及建立教育平等机会等；再分析在国际教育合作过程中在线教育平台存在的问题和弊端，如技术的局限性、文化局限性、在线教育平台质量如何考评等问题，然后提出在线教育平台的支持性，改进提高建议，如增加技术创新、增强包容性文化、建立评价标准和规范版权等问题。进而对在线教育进行完善，使在线教育能够更好地满足国际教育交流合作的需求，使更多的教育资源能够在全球范围内进一步的流通与开放共享。在线教育平台,国际教育交流,教育资源共享,优化策略,跨文化交流

[1]韩 筠 .在 线 课 程 平 台 推 动 在 线 教 育 十 年 发 展 的 研 究 与 展 望 [J].中 国 高 等 教 育，2023(2):21-26. [2]焦建利 . MOOC（慕课）的历史、现状与展望 [J]. 济南大学高等教育研究院，2013. [3]冷 爽 .” 互 联 网 +” 时 代 下 国 际 中 文 在 线 教 育 模 式 创 新 研 究 [J].微 型 计 算机 ,2024,000(7):3. [4]田德刚 , 张莉 , 邱钰洁 .在线教育平台用户满意度影响因素实证研究一基于技术接受模型和期望确认理论 [J]. 北京劳动保障职业学院学报，2023, 17(4):34-42.