EDTREducational Theory Observation2995-50172995-5025Art and Technology10.61369/EDTR.2025010035Article化学化工专业志愿服务与专业优势融合实践研究https://artdesignp.com/journal/EDTR/3/1/10.61369/EDTR.2025010035王韵涵2025312025-01-20在“大思政”与“新工科”教育背景下，高校志愿服务逐渐成为培养大学生社会责任感与实践能力的重要途径。本文以化学化工专业为切入点，探讨其学科特点与科普教育志愿服务需求的契合性，分析二者结合中存在的不足，并提出创新路径。研究发现，化学化工学科的应用性、实验性及跨学科特性为科普教育提供了丰富内容，但实践中仍面临学科知识复杂、资源限制、跨学科协作不足等问题。为此，本文提出通过科普舞台剧等形式，结合专项培训、生活化场景、环保主题及多元媒介，构建“三维一体”服务模式，并提出建立长效机制与效果评估体系。研究为高校志愿服务与专业教育的深度融合提供了理论参考与实践方向，助力科学素养型人才培养及科技与社会的协同发展。志愿服务,科普教育,专业优势,实践育人

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