EDTREducational Theory Observation2995-50172995-5025Art and Technology10.61369/EDTR.2025010034Article基于成果导向下课证融合课赛融通的教学模式改革与成效——以幼儿教育专业为例https://artdesignp.com/journal/EDTR/3/1/10.61369/EDTR.2025010034张超2025312025-01-20在对幼儿教育要求越来越高的今天，职业院校幼儿教育专业作为培养未来幼教人才的重要领域，其教学方式需要创新与完善。目前，职业院校普遍存在着以专业知识为主、忽视实践能力培养与职业技能相结合的问题。在这样的大环境下，基于成果导向的教育理念应运而生，该理念明确学生的主体地位，保证教学活动能够按照预定的目的进行。课证融合是一种将职业资格证书考试测试内容与专业课程密切结合的教学方式；而课赛融通指的是在参加专业技能竞赛的过程中，运用所学到的理论来解决实际问题，培养学生的创新思维与团体合作精神，从而提升学生的专业技能与综合素养。在此背景下，本文以职业院校幼儿教育专业为例，分析基于成果导向下课证融合课赛融通的教学模式改革与成效，仅供参考。成果导向,课证融合,课赛融通,教学模式改革,幼儿教育专业

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