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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EDTR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory Observation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-5017</issn><eissn>2995-5025</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/EDTR.2025010025</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>新质生产力视阈下口语传播人才培养审思</title><url>https://artdesignp.com/journal/EDTR/3/1/10.61369/EDTR.2025010025</url><author>孙旻姣</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>1</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-01-20</published-time></date></history><abstract>随着新质生产力发展，对口语传播人才培养提出了更高要求。本文梳理了新质生产力的溯源和特征，并探讨了对人才培养的理论支撑。分析当前口语传播人才培养的现状和模式，提出了在新质生产力背景下口语传播人才面临新要求。基于此，提出了树立专业化培养的新理念、探索多主体教学的新模式、打造跨学科课程的新体系、组建多元化师资的新队伍等策略，以期为口语传播人才培养提供多元化建议。</abstract><keywords>新质生产力,口语传播,人才培养</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]李先进 .深刻把握新质生产力精髓要义 [N].人民日报 ,2024-10-16(09).
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