EDTREducational Theory Observation2995-50172995-5025Art and Technology10.61369/EDTR.20240120013Article新时代高职图书馆在产教融合中的角色定位与功能拓展https://artdesignp.com/journal/EDTR/2/12/10.61369/EDTR.20240120013杨丽华20242122024-12-20在新时代产教融合深入推进的背景下，高职院校图书馆作为学校文献信息服务体系的核心节点，其角色定位与功能拓展面临新的机遇与挑战。本文基于高等职业教育的发展现状，结合高职图书馆的信息服务职能，从服务理念转型、资源配置优化、人才素养提升、科研辅助支持等多个维度，系统探讨其在产教融合过程中的定位重构与功能延伸路径。通过理论分析与实践探索，提出高职图书馆在资源整合、服务多元化与育人协同等方面应有的积极作为，为图书馆全面参与产教融合提供战略思路与操作建议。高职图书馆,产教融合,角色定位,功能拓展,信息服务

[1]刘为琼.产教融合背景下高职院校图书馆泛在知识服务研究[J].长沙航空职业技术学院学报,2016,16(02):70-73.DOI:10.13829/j.cnki.issn.1671-9654.000192.[2]何筱璐.“双高”视域下高职图书馆社会服务策略研究[J].江苏科技信息,2022,39(23):77-80.[3]屈秀伟.产教融合和校企合作背景下高职院校图书馆服务改革与创新探索[J].河南图书馆学刊,2022,42(07):70-72.[4]谢敏.产教融合背景下高职图书馆面向企业服务的思考[J].江苏工程职业技术学院学报,2022,22(02):67-70.DOI:10.19315/j.issn.2096-0425.2022.02.014.[5]徐斐.新时代高职院校图书馆发展策略研究[J].甘肃科技,2023,39(10):131-134.