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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EDTR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory Observation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-5017</issn><eissn>2995-5025</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/EDTR.20240120009</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>专业融合视域下高职院校专业群建设探索与实践研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/EDTR/2/12/10.61369/EDTR.20240120009</url><author>孙宁宁,法洪亮</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>12</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-12-20</published-time></date></history><abstract>本研究以青岛某高职院校供应链运营专业群为样本，基于&amp;ldquo;产业链-创新链-人才链-教育链&amp;rdquo;四链融通逻辑，探索专业融合视域下高职院校专业群的建设路径。通过整合跨境电商、现代物流、供应链运营、国际商务（商务数据分析方向）四个专业，构建&amp;ldquo;基础共享-模块互选-岗位贯通&amp;rdquo;的课程体系，打造&amp;ldquo;政行企校&amp;rdquo;协同的育人共同体，旨在回应产业升级需求、创新专业治理模式，提供区域范式参考，为东部沿海经济带职业院校专业群建设输出可复制、可推广的&amp;ldquo;青岛方案&amp;rdquo;。</abstract><keywords>高职院校,专业融合,专业群建设</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]杨清源.&amp;ldquo;双高计划&amp;rdquo;背景下高职院校智慧财经专业群建设探索[J].教育与职业,2024,(03):109-112.DOI:10.13615/j.cnki.1004-3985.2024.03.014.[2]王亚南,邵建东.产教融合视域的高职院校专业群治理模式及路径[J].高等工程教育研究,2023,(02):140-145.[3]李梦卿,余静.高职院校高水平专业群的组群逻辑[J].教育科学,2023,39(01):76-82.[4]车延年,刘康.新质生产力视域下高职专业群建设的内在逻辑、基本框架及推进路径[J].教育与职业,2024,(24):48-55.DOI:10.13615/j.cnki.1004-3985.2024.24.012.[5]马丹,王芳,黄东斌.数字化转型背景下高职院校专业群模型的构建逻辑[J].职业技术教育,2023,44(23):21-25.[6]杜宇虹,孙藜源,李涵宇.数字化时代高职院校专业群教学资源建设的整合要因、挑战与路径[J].中国职业技术教育,2024,(35):14-19+40.[7]吴向明,詹佳丽.共生理论视域下高职院校专业群基层教学组织协同发展模式[J].高等工程教育研究,2024,(02):150-155.[8]刘硕硕,江春华,宋子齐.共生理论视域下高职院校专业群建设的现实困境及路径突破[J].职业技术教育,2024,45(20):12-17.[9]王子飞,林禄苑,饶慧婷.共生还是寄生：高职院校高水平专业群建设的现实审视和实践进路[J].职业技术教育,2024,45(20):6-11.[10]杨超,岑苑君.&amp;ldquo;双高计划&amp;rdquo;背景下高职院校专业群竞争力评价指标体系构建及应用[J].职业技术教育,2024,45(05):76-80.[11]覃正纳.新时期高职院校专业群的演进历程、逻辑要求与实践路径[J].职业技术教育,2024,45(12):34-37.[12]郁士宽.高水平职业院校&amp;ldquo;四链集成&amp;rdquo;驱动专业群建设研究[J].教育与职业,2024,(20):47-52.DOI:10.13615/j.cnki.1004-3985.2024.20.001.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
