EDTREducational Theory Observation2995-50172995-5025Art and Technology10.61369/EDTR.20240120002Article职业教育背景下康复治疗专业“校院合作”实训基地 建设模式与运行效能评估https://artdesignp.com/journal/EDTR/2/12/10.61369/EDTR.20240120002田雨,宋威,凌莎莎20242122024-12-20本文聚焦职业教育背景下康复治疗专业 “校院合作” 实训基地建设模式与运行效能评估，分析了我国康复治疗专业 “校院合作” 实训基地的建设现状，包括在政策支持下合作模式多样化、覆盖范围扩大等进展，同时指出其存在合作表面化、资源分配不均、管理制度不完善、资金投入有限等困境。在此基础上，提出 “校院合作” 实训基地建设应遵循需求导向、协同共赢、规范化、可持续发展四大指导原则，并构建了 “四位一体” 协同共建模式。研究旨在为解决康复治疗专业 “校院合作” 实训基地建设与运行中的问题、提升实训质量提供参考，以推动高素质康复治疗人才的培养。职业教育,康复治疗专业,校院合作,实训基地建设模式

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