EDTREducational Theory Observation2995-50172995-5025Art and Technology10.61369/EDTR.20240110020Article“国门”高校国家安全教育开展的现状、问题及对策 —— 基于云南13所“国门”高校调研数据分析https://artdesignp.com/journal/EDTR/2/11/10.61369/EDTR.20240110020张洁,黎祖贤,盛米兰,宋淑娴,肖萍20242112024-11-20本文以云南13所国门高校为研究对象，通过问卷调查与实地调研，分析国家安全教育现状及问题。研究发现，当前教育存在形式单一、内容针对性不足、师资薄弱等问题，但学生对边境安全有天然感知，且对“边境融合”“实践赋能”需求强烈。基于此，本文构建“1+2+3+5”国家安全教育体系——以“国家安全是边境稳定与中华民族共同体意识根基”为核心认知，以资源供给与机制协同为保障，以课程、平台、文化建设为支撑，通过场景化、民族化、实践化、数字化、跨境协同五种教育路径，推动边境场景、民族元素与实践需求深度融合。该体系为云南国门高校提升国家安全教育质量、铸牢中华民族共同体意识提供实践参考，也为同类高校提供借鉴。云南国门高校,国家安全教育,现状,问题,对策

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