EDTREducational Theory Observation2995-50172995-5025Art and Technology10.61369/EDTR.20240110014Article标准化病人联合高级教具情景模拟教学法在妇产科实习的实践教学研究https://artdesignp.com/journal/EDTR/2/11/10.61369/EDTR.20240110014王琦20242112024-11-20目的：探讨标准化病人联合高级教具情景模拟教学法在妇产科实习实践教学中的应用效果。方法：于 2024 年 3月—2024 年 10 月在深圳大学总医院妇产科实习的 40 名医学实习生作为研究对象。采用随机对照表法分为对照组（N=20）应用传统教学方法，观察组（N=20）在对照组的基础上应用标准化病人联合高级教具情景模拟教学法。结果 学习效果方面，观察组的平均得分优于对照组平均得分，显著差异（P＜0.05）。在评判性思维方面，观察组显著优于对照组，显著差异（P＜0.05）。在满意度方面，观察组优于对照组，显著差异（P＜0.05）。结果：标准化病人联合高级教具情景模拟教学法在妇产科实习实践教学中具有显著优势，能够提升实习生的学习效果、评判性思维能力及满意度。标准化病人,高级教具,情景模拟,妇产科,实践教学

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