<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EDTR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory Observation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-5017</issn><eissn>2995-5025</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/EDTR.20240110003</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>《学术道德与论文写作》课程综合考核模式研究——以农业工程学科为例</title><url>https://artdesignp.com/journal/EDTR/2/11/10.61369/EDTR.20240110003</url><author>曾百功</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>11</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-11-20</published-time></date></history><abstract>学术道德与论文写作是高校开设的一门必修课程，旨在培养学生的学术道德规范和论文写作能力。针对高校学术道德与论文写作课程考核方式侧重于文献的查找、格式的规范、考试等形式，忽略了课程的应用性、系统性和综合性。本文以农业工程学术道德与论文写作课程为例，建立了包括撰写课程论文和PPT答辩过程的课程综合考核模式，注重过程考核和能力培养，旨在提高学生的科技论文写作能力和学术道德素养。</abstract><keywords>学术道德,论文写作,考核模式,农业工程</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]王成优,周晓,王小利,等.科技论文写作与学术道德规范课程建设研究[J].高教学刊,2024,10(12):83-86.&amp;nbsp;[2]甘阳,王晶.研究生学术写作与规范课程教学改革创新与实践[J].高教学刊,2023(19):35-39.&amp;nbsp;[3]杜焱,季淑娟,蒋伟,等.媒体融合与&amp;ldquo;三全育人&amp;rdquo;背景下研究生学术论文写作指导课程建设[J].中国冶金教育,2021,(01):107-109.&amp;nbsp;[4]李玮,周新茂,朱章明,等.&amp;ldquo;文献检索与论文写作&amp;rdquo;课程教学改革思考和实践[J].云南化工,2023,50(09):175-177.&amp;nbsp;[5]李树青,曹杰,刘凌波.新时代背景下研究生文献检索课程教学改革的思路创新[J].科技情报研究,2020,2(1):74-82.&amp;nbsp;[6]王永岗,王来军,王连震.&amp;ldquo;科技论文写作&amp;rdquo;课程教学改革创新与实践[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,(02):9-11.&amp;nbsp;[7]马艳,任娜,张俊灵.&amp;ldquo;文献检索与论文写作&amp;rdquo;课程教学改革与实践探索[J].武汉轻工大学学报,2023,42(06):113-118.&amp;nbsp;[8]张冠华.新工科背景下科技写作(中､英文)训练课程建设与实践[J].高教学刊,2023,9(25):121-124.&amp;nbsp;[9]黄山,孙艳妮,曾勇军.一流本科专业科技论文写作课程教学模式探讨[J].大学教育,2023,(03):62-64.&amp;nbsp;[10]郭松,张春艳,苏龙.新建本科院校文献检索与科技论文写作课程教学改革探析[J].高教学刊,2022,8(28):146-148,152.&amp;nbsp;[11]毛晓英,胡有贞,吴庆智,等.OBE教育理念与多元化信息技术融合的教学模式探究&amp;mdash;&amp;mdash;以研究生科技英文与论文写作课程为例[J].中国教育技术装备,2023(16):50-52.&amp;nbsp;[12]郭汉丁,谢爱国,马辉.课程思政融入线上线下混合的科技论文写作一流课程教学模式改革探索与实践[J].高教学刊,2023(13):31-34.&amp;nbsp;[13]杜焱,季淑娟,蒋伟,等.建设研究生学术论文写作指导课程的需求调研与分析[J].科教导刊,2020(35):9-10,78.&amp;nbsp;[14]杜焱,季淑娟,蒋伟,等.媒体融合与&amp;ldquo;三全育人&amp;rdquo;背景下研究生学术论文写作指导课程建设[J].中国冶金教育,2021(1):107-109.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
