EDTREducational Theory Observation2995-50172995-5025Art and Technology10.61369/EDTR.12448Article高校音乐通识课程中实施思政教育的问题和创新措施分析https://artdesignp.com/journal/EDTR/2/10/10.61369/EDTR.12448邱紫鹃20242102024-10-20随着教育理念的不断更新，高校教育愈发注重培养全面发展的综合性人才。在此此背景下，推动思政教育与各类课程的融合，已然成为当前教育改革的重要方向。高校音乐通识课程作为素质教育的核心构成，不仅有助于提升学生的艺术修养，更蕴含着独特的思政教育功能，在培养全面发展的综合性人才进程中发挥着不可忽视的作用。本文聚焦高校音乐通识课程与思政教育的融合，阐述二者的内在联系及融合的意义，深入剖析当前在音乐通识课程中实施思政教育所面临的问题，并提出具有针对性的创新措施。旨在推动高校音乐通识课程与思政教育的深度融合，提高教育教学质量，培养兼具艺术素养与高尚品德的新时代人才。高校,音乐通识课程,思政教育,问题,创新措施

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