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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EDTR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory Observation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-5017</issn><eissn>2995-5025</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/EDTR.11951</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基于国际热点问题的国际理解教育课程设计与实施路径探究</title><url>https://artdesignp.com/journal/EDTR/2/8/10.61369/EDTR.11951</url><author>王春强,李美玲</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>8</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-08-20</published-time></date></history><abstract>随着全球化进程的加速，国际间的联系日益紧密，国际热点问题层出不穷。在此背景下，国际理解教育的重要性愈发凸显。本文聚焦于基于国际热点问题的国际理解教育课程，深入探讨其设计理念与实施路径，旨在培养学生对多元文化的理解、全球视野以及解决国际问题的能力，以适应未来复杂多变的国际社会。通过对相关理论基础的梳理，结合实际案例分析，提出具有创新性和可操作性的课程设计与实施策略，为推动国际理解教育的发展提供有益参考。</abstract><keywords>国际热点问题；国际理解教育；课程设计；实施路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 吴象婴、梁赤民译：《全球通史》（第7 版新校本），北京大学出版社，2020 年.[2]《跨文化课程- 高中国际理解教育课程开发》，北京师范大学出版社，2022.[3] 陈丽华、彭增龙《全球观课程设计的新视野- 公民行动取向》，教育研究与发展期刊，2007（2）.[4] 陈丽华、田耐青《全球教育理论与实践- 打造世界公民的12个方案》，台北五南出版社，2011.[5] 五年级品社我们的地球村课件.pptx- 原创力文档 - 《互联网文档资源（https://max.book118.）》.[6] 范雷，《国际理解教育的障碍》，教育学报，2006（3）.[7] 研学旅游项目设计案例.pptx- 原创力文档 - 《互联网文档资源（https://max.book118.）》.[8] 新媒体对历史传承与传播的影响.pptx- 原创力文档 - 《互联网文档资源（https://max.book118.）》.[9] 何妮妮，《国际理解教育：思考与行动》，中小学管理，2010（8）.[10] 黄忠敬，《多元共生理念下上海基础教育的国际化之路》，教育发展研究，2012（18）.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
