EDTREducational Theory Observation2995-50172995-5025Art and Technology10.61369/EDTR.11937Article基于OBE理念管理会计课程线上线下混合式教学模式探索https://artdesignp.com/journal/EDTR/2/8/10.61369/EDTR.11937姚琼,龙凤好2024282024-08-20在管理会计的传统教学中，教师主导讲授，学生被动接受，导致课堂互动性不足。随着教育资源的丰富，学生可通过多种途径自主学习，教师角色发生了转变。鉴于此，本文提出基于OBE理念，采用混合式教学模式，突破传统限制，充分运用线上工具和资源，整合线上与线下资源，旨在提高学生的课堂参与度以及自主学习、专业知识应用、研究创新能力和综合素质。本文以管理会计为例，深入探索线上线下混合式教学模式，以改善传统模式下的教学效果，助力高校培养适应国家社会经济发展需要的高素质应用型人才。OBE理念；线上线下；混合式教学法

[1]胡若痴.培养应用型人才应改革教学模式[J].中国高等教育,2016,(02):58-60.[2]郭凌云.管理会计教学改革的思考[J].经济师,2023,(12):179-180.[3]周洪波,周平.基于OBE理念的高校教学模式改革研究[J].中国成人教育,2018,(04):92-94.[4]马聪慧,杨俏文,马桂芬,等.基于“OBE”教学理念的《管理会计》课程教学改革探索[J].质量与市场,2021,(02):19-21.[5]邓小芳.OBE模式下管理会计教学改革研究[J].质量与市场,2022,(01):61-63.[6]王振山.线上线下混合教学模式在高校土木专业教学的应用与探索——评《土木工程类专业教育教学改革探索》[J].教育发展研究,2023,43(21):86.[7]金石,王璐露,宛敏.线上线下混合式教学的反思与策略优化[J].中国大学教学,2022,(11):72-77.[8]吴美玉,易祯,王聿良.MOOC+SPOC混合教学模式重构研究[J].教学研究,2019,42(06):80-85.[9]邹燕,冯婷莉,赵一凡.混合式教学模式的设计与实践研究[J].中国高等教育,2020,(01):58-60.[10]姚巧鸽,周原.基于SPOC的课程教学模式改革探索与实践[J].教育导刊,2018,(02):51-54.