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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EDTR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory Observation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-5017</issn><eissn>2995-5025</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/EDTR.11935</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>研究生学位论文的撰写方法：以组织论证为视角</title><url>https://artdesignp.com/journal/EDTR/2/8/10.61369/EDTR.11935</url><author>杨红玉,李艺兰</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>8</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-08-20</published-time></date></history><abstract>《学位条例》所规定的研究生所应达到的&amp;ldquo;学术水平&amp;rdquo;，主要是通过学位论文来体现，而严密地论证自己的论点是学术学位论文区别于其他文体的最根本特征。一篇规范的学位论文必须起始于一个真正的学术问题；论文的主体部分其实就是选用充分的论据来论证自己的观点或创见的过程，最常用的论证方式有两种，即演绎论证和归纳论证，不同的论证方式决定了论文主体部分的不同撰写方式。</abstract><keywords>学术水平；演绎论证；归纳论证</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]《中华人民共和国学位条例》.[ 2024年7月1日]. http://www.moe.gov.cn/jyb_sjzl/sjzl_zcfg/zcfg_jyfl/202204/t20220421_620264.html[2] [英]瑞&amp;middot;蒙克著. 《维特根斯坦传：天才之为责任》[M]. 王宇光，译. 杭州：浙江大学出版社，2011年：173页.[3]《河南大学博士、硕士学位授予工作细则》.[ 2024年6月25日]. https://grs.henu.edu.cn/info/1046/2571.htm[4]王路. 《逻辑的观念》[M]. 北京：商务印书馆，2016年：52页.[5] [美]南希&amp;middot;凯文德、霍华德&amp;middot;卡亨著. 《生活中的逻辑学》[M].杨红玉，译.北京：中国轻工业出版社，2016年：第5页.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
