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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EDTR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory Observation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-5017</issn><eissn>2995-5025</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/EDTR.11778</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>岭南文化融入新时代广东高校思想政治教育的路径探索</title><url>https://artdesignp.com/journal/EDTR/2/9/10.61369/EDTR.11778</url><author>陈稳重</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>9</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-09-20</published-time></date></history><abstract>岭南文化作为在中国岭南地区的一种传统文化，有着相当悠久的历史和丰富的人文自然特色。而在当前的时代背景下，将广东高校的思想政治教育体系与岭南文化相融合是否可以打开新的教育格局。基于此，本文首先对当前广东高校思想政治教育方面的总体情况进行了梳理，指出了当前存在的不足，例如，传统的思想政治教育与学生的需求出现偏差、教育方式的创新度欠缺以及在不同地域文化之间融合的缺陷。接着，探讨了岭南文化在思想政治教育中的作用，主要从其文化包容性、务实性以及创新性3个方面对学生思想观念和社会责任感的塑造进行展开。最后，本文提出了具体如何将岭南文化融入思想政治教育的路径，包括课程设置、校内文化活动、教师培训及地方文化资源的利用等方面。通过对这些路径的探索，旨在与时俱进，结合新时代背景提升当前思想政治教育的针对性和实效性，进一步推进其在广东地区的本土化与多元化。</abstract><keywords>岭南文化,思想政治教育,广东高校,文化融合,路径探索</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 朱培松. 文化素质教育与广东&amp;rdquo;文化强省&amp;rdquo;战略的契合度研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以广州高校为例[J].黑龙江高教研究, 2013, 31(1):3.DOI:CNKI:SUN:HLJG.0.2013-01-023.[2] 翁银雪. 岭南非遗文化融入高校艺术设计类专业课程教学探索[J].魅力湖南, 2024(2):0079-0082.[3] 於天, 罗木华. 新时代广东高校党建+岭南文化协同育人的路径思考[J].广东农工商职业技术学院学报, 2020, 36(4):3.[4] 王艺. 岭南文化的传播样态解读[J].新闻界,2011,(05):40-44.[5] 潘慧杰. 岭南文化在高校美育中的实践研究[J].中华手工, 2021, 000(003):146-147.DOI:10.3969/j.issn.1672-6766.2021.03.069</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
