[1]赵晓兵,殷雅辉.课程思政评价体系构建与效果提升[J].中学政治教学参考,2021,(48):20-22.[2] 罗利, 梁盛龙. 高职幼师大学计算机基础课程改革策略与研究[J].计算机时代,2019.[3]高贤强,张学东,陈立平等.“大学计算机基础”课程思政教学改革策略[J].西部素质教育,2023,9(12):48-51.[4]李小红,龙安全,李伟华等.大学计算机基础课程思政教学探索与实践[J].安顺学院学报,2023,25(01):113-117.[5]吴玉华,赵晓霞,蔡丽艳等.大学计算机基础课程思政教学改革研究[J].牡丹江师范学院学报( 自然科学版),2022,(03):72-74.[6]何松,陈新.大学计算机基础课程教学中的课程思政探索与实践[J].教育观察,2019,8(39):123-125.[7]彭娟,权赟.应用型本科院校基于计算思维的《大学计算机基础》课程改革探索[J].陕西教育( 高教),2022,(07):31-33.[8]张友志,江健生.高校《计算机基础》课程教学改革研究[J].现代计算机：下半月版,2012(16):49-51.[9]曹琳.基于OBE理念的中职《网络综合布线基础》课程的教学设计与实施研究[D].贵州: 贵州师范大学,2023.[10]吴义三.高职高专院校精品课程建设与研究—— 以咸宁职业技术学院的省级精品课程《计算机网络》为例[D]. 湖北: 华中师范大学,2011.