EDTREducational Theory Observation2995-50172995-5025Art and Technology10.61369/EDTR.11769Article生成式人工智能赋能大学英语教学https://artdesignp.com/journal/EDTR/2/9/10.61369/EDTR.11769陈英,陈蓉蓉2024292024-09-20本文旨在探讨生成式人工智能如何赋能大学英语教学，在大学英语教学中的应用及其影响。随着人工智能技术的飞速发展，生成式人工智能因其强大的自然语言处理能力和内容生成能力，在教育领域展现出巨大潜力。本文首先概述了生成式人工智能的基本概念与发展现状，随后分析了大学英语教学的研究现状与挑战。在此基础上，详细阐述了生成式人工智能在大学英语教学中的具体实践，包括个性化学习、智能辅导、自动评估及教学资源生成等方面。同时，本文也探讨了生成式人工智能在英语教学中的优势与局限性，并提出了提升其应用效果的对策建议。研究表明，生成式人工智能能够有效提升英语教学的效率与质量，但同时也需关注其潜在风险，通过合理规划与策略优化，实现技术与教育的深度融合。生成式人工智能,赋能,大学英语教学

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