ECEEducational Continuity and Enhancement3066-845X3066-8476Art and Technology10.61369/ECE.2026060039Article幼儿户外自主运动游戏的观察解读与教师支持策略https://artdesignp.com/journal/ECE/2/6/10.61369/ECE.2026060039姚莉2026262026-03-28幼儿园自主性运动游戏是幼儿在户外场地或区域内自主选择活动材料开展的非正规性、低结构的身体锻炼活动。自主性运动游戏在时间安排上相对固定，在活动内容上较为丰富，在活动形式上体现了灵活、多样的特点。自主性运动游戏活动强调幼儿的自由、自主和自选，在运动器械的使用、锻炼方式的选择和同伴交往等方面赋予幼儿更大的自主权，能够在相对宽松的氛围中，为每个幼儿提供符合其发展基础和最近发展区的锻炼目标，有效促进幼儿基本运动能力和身体素质的发展。户外,自主性运动游戏,观察解读,支持策略

[1] 李召存. 基于儿童立场的幼儿园运动再认识—— 以户外区域性自主运动为例[J]. 上海托幼,2023,(Z2):24-25.[2] 卢雁玲. 户外自主游戏中教师支持策略的实践研究[J]. 师道, 2025(17).[3] 崔燕燕. 自主游戏中促进幼儿深度学习的教师支持策略—— 以大班幼儿" 户外野战游戏" 为例[J]. 东方娃娃( 保育与教育), 2025(9):24-25.