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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ECE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Continuity and Enhancement</journal-title></journal-title-group><issn>3066-845X</issn><eissn>3066-8476</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ECE.2026060035</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>AI+ 教育背景下高校教师教学创新能力提升策略研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ECE/2/6/10.61369/ECE.2026060035</url><author>李冬梅</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>2</volume><issue>6</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-03-28</published-time></date></history><abstract>随着人工智能(AI) 的快速发展，&amp;ldquo;AI+ 教育&amp;rdquo;已成为推动高等教育变革的重要力量，深刻影响着高校教师的教学模式与创新能力。本文从AI 在教育领域的应用现状入手，系统分析了AI 给高校教学带来的挑战与机遇，从教师自身努力、高校支持与政策引导三个维度提出了教学创新能力的提升策略。目的是为高校教师在AI 时代实现角色转型，提升教学创新能力，提供理论参考与实践路径。</abstract><keywords>AI+ 教育,高校教师,教学创新能力,教育技术</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 杨媛; 马旭; 陈琛. 浅谈" 人工智能+ 教育" 对高校教师队伍建设的影响[J]. 通讯世界,2019,26(12):289-290.[2] 薛敏; 许莉. 人工智能对高校教师教学工作的影响及应对策略[J]. 江苏经贸职业技术学院学报,2024,(2):85-88.[3] 孙文远; 陈悦. 人工智能背景下高校教师面临的挑战与角色重塑[J]. 河南教育（高教版）（中）,2022,(3):18-20.[4] 杨桂云." 人工智能+ 教育" 对高校教师教学的影响及应对策略研究[J]. 新丝路（中旬）,2019,(4):0071-0071.[5] 林宝灯; 梅雄杰. 人工智能时代高校教育教学嬗变与伦理审思[J]. 法学教育研究,2023,42(3):46-63.[6] 张文莲. 人工智能时代高校教师学术职业发展: 挑战、机遇及路径[J]. 呼伦贝尔学院学报,2024,32(3):35-38.[7] 王永綦. 基于" 人工智能教育" 的高校教师知识结构重构[J]. 西部素质教育,2021,7(18):7-9.[8] 张攀红. 人工智能时代高校教师信息化教学能力发展现状及提升策略&amp;mdash;&amp;mdash; 以湖北经济学院为例[J]. 湖北经济学院学报,2023,20(1):126-129.[9] 陈鹏. 共教、共学、共创: 人工智能时代高校教师角色的嬗变与坚守[J]. 高教探索,2020,(6):112-119.[10] 江慧; 陈静; 施培蓓."AI" 时代高校教师课堂教学能力提升研究[J]. 合肥师范学院学报,2019,37(6):93-96.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
