传统文化融入小学语文阅读教学的实施路径探析

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10.61369/ECE.2026060022

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传统文化融入小学语文阅读教学的实施路径探析https://artdesignp.com/journal/ECE/2/6/10.61369/ECE.2026060022李方琴

2026

2026-03-28

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是历代先贤积淀的智慧结晶，也是中小学立德树人教育的核心资源。小学语文阅读教学作为传承文化、培育素养的核心阵地，除了要承担提升学生语言文字运用能力的任务，还肩负着传承中华优秀传统文化、培育学生文化自信与家国情怀的重要使命。新课标明确指出，语文教学要立足文化传承，将中华优秀传统文化贯穿教学全过程，这样可以更好地引导学生在语言学习中感悟文化魅力、传承民族精神。小学阶段是学生价值观、审美观形成的关键时期，教师通过将传统文化融入小学语文阅读教学，能够有效打破传统文字教学的局限，可以帮助学生更好地实现语言能力、思维品质的协同发展。鉴于此，本文将针对小学语文阅读教学现状展开剖析，并提出一些科学可行的实施路径，以此为小学语文文化育人教学提供参考。传统文化,小学语文,阅读教学,实施路径

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