[1] 赖炜, 曾佳. 基于大概念的革命传统作品结构化教学—— 以统编高中语文教材选择性必修上册第一单元教学设计为例[J]. 中学教学参考,2024(25):1-3,28.[2] 方明. 高中语文结构化教学设计的内涵､原则与路径[J]. 教学月刊·中学版( 教学参考),2024(Z2):48-52.[3] 马超群. 学习任务群: 高中语文单元结构化教学的实践研究[J]. 家长,2023(27):88-90.[4] 陈浩. 考试变革: 初高中衔接教学的有效抓手[J]. 中学语文教学参考,2022(8).[5] 江秀娟. 初高中小说教学衔接研究[D]. 广州: 广州大学,2020.[6] 钮萍萍. 关于高一语文与初中教学有效衔接的探讨[J]. 中学教学参考,2016,(21):9.[7] 李清睿. 新课标背景下初高中语文古诗词教学衔接策略研究[J]. 甘肃教育研究,2024(4):35-38.[8] 周亚云. 基于语文学科特点的初升高语文教学衔接策略[J]. 语文新读写,2023(22):126-128.[9] 管晓云. 核心素养视域下初高中语文阅读教学衔接策略[J]. 语文世界( 中学生之窗),2023(6):52-53.[10] 蒋秋枫. 初高中语文语法知识衔接教学研究[D]. 重庆三峡学院,2024.