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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ECE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Continuity and Enhancement</journal-title></journal-title-group><issn>3066-845X</issn><eissn>3066-8476</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ECE.2026060004</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>虚拟现实技术在高校地理实验中的运用对策分析</title><url>https://artdesignp.com/journal/ECE/2/6/10.61369/ECE.2026060004</url><author>王小波</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>2</volume><issue>6</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-03-28</published-time></date></history><abstract>地理学科兼具自然科学与社会科学双重属性，实践性与综合性特征突出，实验教学是高校地理人才培养的核心环节。传统高校地理实验受场地、设备、安全、时空等多重条件限制，存在实验场景单一、实操性不足、高危实验难以开展、教学成本偏高等诸多问题，难以适配新时代地理素养培育的教学需求。虚拟现实技术凭借沉浸式、交互性、仿真性的技术优势，能够打破传统实验教学的边界，重构地理实验教学场景。本文基于高校地理实验教学现状，深入剖析虚拟现实技术在地理教学中的应用价值，针对性提出常态化、高效化的应用实施对策，旨在优化高校地理实验教学模式，提升教学质量与人才培养实效，为高校地理类专业教学改革提供参考。</abstract><keywords>虚拟现实技术,高校地理,实验教学,教学改革,应用对策</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 尧波, 欧庆玲, 胡丹, 等. 生成式人工智能与虚拟现实融合技术在高中地理教学中的应用&amp;mdash;&amp;mdash; 以" 探寻数字博物馆中的地球演化密码" 为例 [J]. 地理教育, 2025, (6): 31-35.[2] 王攀科. 虚拟现实技术在高中地理教学中的应用研究 [J]. 求知导刊, 2025, (12): 98-100.[3] 施靓. 虚拟现实技术在地理教学中的妙用 [J]. 南岛视界, 2025, (7): 37-39.[4] 伍秋菊, 李丹丹, 陈云红, 等. 虚拟现实技术在高中地理教学中的应用研究 [J]. 中国教育技术装备, 2024, (24): 132-134+146.[5] 吕宇豪, 许强, 沈凯青. 虚拟现实技术在地理教学中的应用与研究 [J]. 信息系统工程, 2024, (8): 155-158.[6] 艾则尔江&amp;middot;吾麦尔. 基于VR 的初中地理教学资源开发与应用: 以《干旱的宝地- 塔里木盆地》为例[D]. 江西科技师范大学, 2024.[7] 张玉林. 基于虚拟现实技术的高中地理教学资源的开发与应用: 以《水循环》为例[D]. 江西科技师范大学, 2022.[8] 杨洋. 虚拟现实技术在地理教学中的应用浅析 [J]. 地理教育, 2022, (S1): 109-110.[9] 孙渤鏮, 叶唐进. 虚拟现实技术应用于线上地理教学的研究 [J]. 中学地理教学参考, 2022, (2): 64-67.[10] 吴国玺, 张泊平, 李中轩. 基于虚拟现实技术的地理课程设计 [J]. 中国教育学刊, 2018, (S1): 90-91+155.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
