ECEEducational Continuity and Enhancement3066-845X3066-8476Art and Technology10.61369/ECE.2026060003ArticleAI 赋能下教师学位论文指导的模式创新与实践研究https://artdesignp.com/journal/ECE/2/6/10.61369/ECE.2026060003牛君,刘畅2026262026-03-28随着生成式人工智能、大数据等智能技术的迭代，高等教育育人模式正处在一场颠覆式的变革中，为教师学位论文指导工作创新发展赋予了新的技术支撑和途径支撑。传统的教师学位论文指导存在着指导模式固化、个性化不够、过程管理不到位、反馈迟缓、师资力量不平衡等问题，难以满足新时代教师专业发展和学术育人要求。基于此，本文以AI技术与学位论文指导深度融合为重点，分析AI 技术在教师学位论文指导中的主要价值，提出适合高校教师学位论文培养的模式创新策略，旨在破解传统论文指导的现实难题，改善教师学位论文培育全过程，为高校教育以及教师科研素养培育智能化转型给予借鉴。人工智能,教师培养,学位论文,指导模式

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