ECEEducational Continuity and Enhancement3066-845X3066-8476Art and Technology10.61369/ECE.2026050047Article安全工程专业煤矿开采学课程安全能力导向教学改革研究https://artdesignp.com/journal/ECE/2/5/10.61369/ECE.2026050047崔道品2026252026-03-14煤矿开采学是安全工程专业理解煤矿生产系统、认识采动灾害孕育过程和掌握矿井安全管控方法的重要课程。随着煤矿开采向智能化、绿色化、少人化发展，传统以采煤方法、准备方式和井田开拓为主线的教学体系，已难以满足风险辨识、灾害分析、工程治理与绿色评价需求。针对目标衔接不清、安全特色不足、智能绿色开采融入较弱、实践教学脱离现场、考核偏重记忆等问题，本文基于工程教育认证、新工科和煤矿智能化背景，构建“开采系统认知— 采动风险辨识— 安全治理设计”三层递进框架。课程融合采煤方法、巷道布置、顶板控制、瓦斯治理、智能工作面和应急处置，采用课前导学、案例研讨、虚拟仿真、校企协同实训和课后风险报告模式。模拟数据显示，综合案例分析平均成绩由74.6 分提高至83.9 分，风险辨识任务达成率由71.3% 提高至87.5%，课程满意度由82.1% 提高至93.4%，表明该路径可推动课程向安全能力生成型转变。安全工程,煤矿开采学,教学改革,智能开采,绿色开采,工程教育认证

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