ECEEducational Continuity and Enhancement3066-845X3066-8476Art and Technology10.61369/ECE.2026050038Article绿色化学理念在高中化学教学中的渗透研究https://artdesignp.com/journal/ECE/2/5/10.61369/ECE.2026050038金碧瑶,闻书仪,朴晶玉2026252026-03-14随着环境问题加剧，绿色化学成为破解污染与能源短缺的关键路径。将其融入高中化学教学，既契合“科学态度与社会责任”学科核心素养，又能培养学生的科学探究能力、创新思维与环保意识。本文剖析高中绿色化学教育存在的不足，提出三大改进策略：深化教材内容挖掘、创新实验方案、强化生活实际联系，并以“二氧化硫的性质”教学案例阐释策略实施路径。该教学设计旨在系统提升学生对绿色化学原则的理解深度与应用能力，为同类课程转型提供可行性范式。绿色化学,高中化学教学,教学设计,学科核心素养

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