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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ECE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Continuity and Enhancement</journal-title></journal-title-group><issn>3066-845X</issn><eissn>3066-8476</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ECE.2026050036</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>新工科背景下应用型本科高校药物化学实验课程思政建设实践研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ECE/2/5/10.61369/ECE.2026050036</url><author>李幸,高新星,温小安</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>2</volume><issue>5</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-03-14</published-time></date></history><abstract>为落实立德树人根本任务，依托新工科建设与应用型本科办学定位，以泰州学院药物化学实验课程为研究对象，立足中国医药城产业优势，开展课程思政实践研究，通过锚定育人目标、重构实验内容与思政元素、创新&amp;ldquo;教- 研- 创&amp;rdquo;教学模式、构建知识- 能力- 素养三维考核体系，融合价值塑造、知识传授与能力培养，实现了课程思政与实验教学深度融合。</abstract><keywords>新工科,应用型本科,药物化学实验,课程思政,教学实践</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 周江煜, 侯小涛. 药学类专业分析化学课程思政研究与实践 [J]. 广西中医药大学学报, 2022, 25(02): 90&amp;ndash;92.[2] 曾申昕, 李军, 潘有禄, et al. 基于" 五位一体" 策略的药物化学课程思政元素挖掘与教学实践 [J]. 药学教育, 2025, 41(02): 63&amp;ndash;67.[3] 杨雨欣, 马寄, 徐寿凤. 准确把握" 大思政课" 的" 变" 与" 不变" [J]. 石家庄铁道大学学报( 社会科学版), 2022, 16(02): 48&amp;ndash;53.[4] 温芳芳, 赵悦名, 王祎萌. 科研人员提示素养的生成机理及提升策略研究&amp;mdash;&amp;mdash; 基于建构主义学习理论 [J]. 图书情报知识, 2026, 43(01): 39&amp;ndash;50.[5] 韦家朝, 胡健玲, 谭玉霞. 库伯体验式学习理论视角下铸牢中华民族共同体意识的路径研究 [J]. 广西民族研究, 2025, (04): 59&amp;ndash;68.[6] 黄新颖, 高正阳, 孙芳. 理工科课程思政建设理论与实践研究 [J]. 华北电力大学学报( 社会科学版), 2020, (06): 128&amp;ndash;132.[7] 周婧, 周松. 论高校" 课程思政" 建设的四重维度 [J]. 武汉理工大学学报( 社会科学版), 2023, 36(05): 159&amp;ndash;164.[8] 张红花, 甄乐, 袁浩亮, et al. 新文科背景下药物化学课程思政设计及实践 [J]. 药学教育, 2025, 41(04): 40&amp;ndash;44.[9] 闫丽霞, 陈玉祥. 师范生师德培养的理论逻辑与提升路径&amp;mdash;&amp;mdash; 基于情境学习理论 [J]. 江苏高教, 2025, (03): 91&amp;ndash;97.[10] 申超, 姚超. 本科生中的" 科创英才" 是如何" 炼成" 的？&amp;mdash;&amp;mdash; 情境学习理论的视角 [J]. 复旦教育论坛, 2023, 21(05): 72&amp;ndash;82.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
