ECEEducational Continuity and Enhancement3066-845X3066-8476Art and Technology10.61369/ECE.2026050028Article思政引领高校心理健康服务的协同机制研究https://artdesignp.com/journal/ECE/2/5/10.61369/ECE.2026050028汤嘉豪,薛淳阳2026252026-03-14本文旨在构建科学有效的心理健康服务协同机制，主要包括组织协同、资源协同、服务协同和监督协同四个方面。组织协同是通过构建学校统筹领导的齐抓共管制度，实现多部门高效协同配合；资源协同是通过有效整合人力、财力、物力和信息资源，实现服务效能提升；服务协同是通过预防性、干预性、发展性和线上线下一体化服务的有机衔接，实现全方位、全过程服务；监督协同是通过构建多元评估体系、建设多元参与的监督主体、完善反馈改进机制、建立激励约束机制，实现全方位、多层次监督。思政引领,心理健康服务,协同机制,高校治理,社会工作

[1] 何晓薇. 高职院校" 党建+ 心理健康教育" 工作模式的几点探讨[J]. 经济师，2023(05).[2] 曾娇霞. 高校党建工作与心理健康教育融合路径研究[J]. 淮南职业技术学院学报，2024(02).[3] 梁盛龙. 高职院校党建领航" 一站式" 学生社区管理模式的构建[J]. 广东职业技术教育与研究，2023(07).[4] 张心一. 公共管理视角下高校参与社会心理服务体系建设的路径探究[J]. 科教导刊，2025(08).[5] 李婷. 基层社会治理视角下社会心理服务体系构建优化路径研究[J]. 产业与科技论坛，2025(04).