ECEEducational Continuity and Enhancement3066-845X3066-8476Art and Technology10.61369/ECE.2026050022Article幼儿园“玩着学”vs 小学“坐着听” —— 注意力断层才是幼升小第一道坎https://artdesignp.com/journal/ECE/2/5/10.61369/ECE.2026050022王超2026252026-03-14幼小衔接属于儿童成长过程中的一个重要教育过渡时期，会对学生以后的学习习惯、学习能力和学业发展产生影响。目前我国幼小衔接教育中存在着幼儿园“游戏化、体验式”的玩中学和小学“课堂化、倾听式”的坐着听两种不同的教育模式割裂的情况，造成儿童注意力发展断层，成为幼升小阶段儿童适应困难的主要因素。大部分一年级新生不能迅速适应小学课堂上对注意力的要求，造成听课走神、注意力不集中、学习效率低、课堂纪律不好等一系列问题。本文依据儿童注意力发展的规律，系统剖析幼升小阶段儿童注意力断层的表现及成因，提出针对性、可实施的注意力培养实践对策，旨在解决幼小衔接注意力断层问题，促进儿童顺利度过学段过渡。幼儿园,注意力断层,幼升小

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