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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ECE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Continuity and Enhancement</journal-title></journal-title-group><issn>3066-845X</issn><eissn>3066-8476</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ECE.2026050014</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>AI 背景下建筑教育发展研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ECE/2/5/10.61369/ECE.2026050014</url><author>黄东野,黄嘉慧</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>2</volume><issue>5</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-03-14</published-time></date></history><abstract>人工智能技术的出现以及在各个行业的快速渗透，使得建筑领域无论设计方法还是建筑流程以及空间认知都发生了深刻变革。AI 除改变建筑师工具系统之外，还需建筑人才具备更高的核心能力。传统建筑教育多为形式训练和经验传承，存在内容滞后、边界固化等不足。在技术转型浪潮的冲击下，建筑教育应对自身定位进行重新审视。本文立足AI背景下建筑教育的发展方向，从课程体系、能力模型与教学路径三个层面进行分析，探究技术理性和设计思维之间的有机融合，以此回应未来行业对复合型、创新型人才的需求。</abstract><keywords>AI 背景,建筑教育,发展</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 闵嘉剑, 于博柔, 张昕. 生成式人工智能时代的设计教学探索&amp;mdash;&amp;mdash; 以清华大学"AI 生成式影像" 课程为例[J]. 建筑学报, 2023(10): 42-49[2] 陈雷, 张伶伶, 陈子墨, 等. 基于图像生成式人工智能的" 人&amp;mdash; 机&amp;mdash;人" 建筑设计教学模式研究[J]. 建筑师, 2024(5): 134-143.[3] 陈振颂, 谈玥. 生成式人工智能驱动的智能建造跨学科教育模式创新探索&amp;mdash;&amp;mdash; 以武汉大学为例[J]. 高等建筑教育, 2026, 35(1): 1-9.[4] 江明, 李永智, 樊秀娣, 等." 高被引" 的大数据分析[J]. 中国高等教育,2022(06):23-25.[5] 尹瑾珩. 互联网媒介视角下当代建筑学的发展研究[D]. 天津：天津大学博士论文，2019.[6] 洪晴，陈勇，张红新，等. 建构主义视角下高职虚实结合类课程教学改革探索[J]. 科技风，2022（2）：133-135.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
