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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ECE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Continuity and Enhancement</journal-title></journal-title-group><issn>3066-845X</issn><eissn>3066-8476</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ECE.2026040044</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基于多模态 AI 的大学英语人机协同教育生态模式对学生个性化学习的影响研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ECE/2/4/10.61369/ECE.2026040044</url><author>孟庆岩</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>2</volume><issue>4</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-02-28</published-time></date></history><abstract>在高等教育数字化改革纵深推进的时代背景下，多模态人工智能技术深度融入高校公共英语课堂，重构了传统英语教与学的逻辑关系。以 &amp;ldquo;教师主导、AI 赋能、学生自主&amp;rdquo; 为核心的人机协同教育生态模式，打破大一统标准化授课局限，立足学生英语基础、学习习惯、认知特征的个体差异，为大学英语个性化学习落地提供技术支撑与路径依托。本文依托哈尔滨华德学院应用型本科大学英语教学实证数据，选取 2024 级智能制造专业两个教学班作为研究样本，对比传统课堂与 AI 人机协同课堂的学情差异，从理论机理、实证成效、现存短板、优化路径四方面探究多模态 AI 教育生态对大学生个性化学习的影响，为应用型本科院校大学英语个性化教学改革提供实证参考。</abstract><keywords>多模态 AI,人机协同,大学英语,个性化学习,教育生态</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 教育部高等学校大学外语教学指导委员会. 大学英语教学指南 (2020 版)[M]. 北京：高等教育出版社，2020:32-47.[2] 袁磊. 数智教育生态下人机协同教学范式转型 [J]. 开放教育研究，2025 (2):108-117.[3] 丁颖，喻国明. 多模态 AI 引领国际文化传播模式创新 [J]. 中国出版，2025 (3):13-17.[4] 王一镭. AI 智汇多模态大学英语写作工坊研究 [J]. 现代英语，2024 (3):67-69.[5] 王海啸. 生成式人工智能在大学英语教学改革中的应用探究 &amp;mdash;&amp;mdash; 以 " 通用学术英语写作" 课程教学改革实践为例 [J]. 外语教育研究前沿，2024 (4):41-50.[6] 夏雪莹，李玉斌，姚巧红. 面向人机协同学习力的多模态表征与分析路径研究 [J]. 电化教育研究，2025,46 (11):78-85.[7] 刘革平，农李巧. 人机共生智慧教学：样态、机理及其实现路径 [J]. 广西师范大学学报 ( 哲学社会科学版),2025,61 (4):42-51.[8] 徐婧华. 大学英语人机协同 AI 智能教学研究 [J]. 中国冶金教育，2024 (6):22-24.[9] 汤瑷宁. 人工智能视域下智慧化外语教学场景构建研究 [J]. 外国语文，2025 (5):179-188.[10] 高巍. 智慧校园环境下的大学英语教学模式研究 [J]. 校园英语，2020 (11):93-94.[11] 王琦. 人工智能助力外语个性化教学路径实践探索 [J]. 科技理论与实践，2025 (12):156-159.[12] 曹欢，迟晓宇. 多模态 AI 赋能跨文化交际外语教学的路径研究 [J]. 湖北开放职业学院学报，2026,39 (1):124-126</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
