ECEEducational Continuity and Enhancement3066-845X3066-8476Art and Technology10.61369/ECE.2026030044Article即兴评述课程融入袁隆平思政元素探析https://artdesignp.com/journal/ECE/2/3/10.61369/ECE.2026030044徐洁琼2026232026-02-14落实立德树人根本任务，将课程思政融入高校教师口语教学是提升育人质量的关键。讲好中国榜样故事是课程思政融入的有效路径，“杂交水稻之父”、共和国勋章获得者袁隆平，作为时代楷模，其事迹与精神是极具价值的思政教学素材。本文以即兴评述课程为研究载体，围绕“观点+ 案例”的即兴评述核心逻辑，[1] 以袁隆平故事为核心素材，探究榜样故事关键词提炼、关键细节挖掘、多元叙事讲述等教学方法，破解思政元素与专业教学融合生硬的问题。通过多视角解读榜样精神、分层开展课堂教学、跨班共享学习成果，实现思政价值引领与口语专业技能提升双向赋能，优化高校口语课堂教学实效，达成立德树人育人目标。教师口语,即兴评述,多元叙事,袁隆平精神

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