ECEEducational Continuity and Enhancement3066-845X3066-8476Art and Technology10.61369/ECE.2026030036Article从“技艺”到“游戏”：传统剑舞的幼儿化改编原则探析https://artdesignp.com/journal/ECE/2/3/10.61369/ECE.2026030036任钰茜,任倩,李佳,杨灵丽,马斌2026232026-02-14本文从教育学、身体社会学及儿童发展理论的角度，讨论了传统剑舞的幼儿化改编理论框架。先对剑舞作为“身体文本”的文化意义加以解构，再论证其与幼儿教育目标在身体图式建构、规则意识萌芽、象征性游戏诸种维度上的内在契合性，由此顺理成章地导出“安全性为基底、简易性与递进性为路径、游戏性为本体、教育性为旨归” 的核心改编原则，也为传统文化向幼儿教育的转化建立了明确、有力的理论框架，由此实现了优秀传统文化在儿童世界中真正意义上的创造性转化。因此，其对传统剑舞在幼儿教育中的应用有极好的指导意义，也为其他传统文化形式的现代转化提供可迁移、可复制的范式。传统剑舞,幼儿教育,身体实践,改编原则,文化传承,游戏精神

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