ECEEducational Continuity and Enhancement3066-845X3066-8476Art and Technology10.61369/ECE.2026030033Article光疗愈融合下的XR 虚拟场景设计 —— 以大学生焦虑疗愈空间为例https://artdesignp.com/journal/ECE/2/3/10.61369/ECE.2026030033何念,林子钰2026232026-02-14当下，大学生焦虑情绪高发且低龄化，传统心理疗愈模式因体验形式单一、受时空约束，难以贴合其心理需求与体验偏好。光疗愈的非侵入性情绪调控优势与XR 技术的沉浸式场景建构结合，为缓解大学生焦虑提供跨学科路径。本文从艺术设计学科视角，聚焦大学生焦虑疗愈空间的XR 虚拟场景设计，运用文献研究、案例分析与设计演绎等方法，梳理光疗愈与XR 虚拟场景融合逻辑与关联，构建“科学适配 - 沉浸表达 - 群体适配 - 艺术营造 - 轻交互联动”五大设计原则，提出“主题建构 - 光效适配 - 感官联动 - 交互赋能”四维度设计方法。该研究为数字疗愈类虚拟场景设计提供可落地、可参考的艺术设计方案，也为高校心理健康教育数字化升级提供实践参考。光疗愈,XR 技术,虚拟场景设计,大学生焦虑情绪,疗愈空间,沉浸式设计,多感官融合

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