ECEEducational Continuity and Enhancement3066-845X3066-8476Art and Technology10.61369/ECE.2026030032Article数字赋能国防教育：南昌中学 VR 时空通道的创新实践与育人范式重构https://artdesignp.com/journal/ECE/2/3/10.61369/ECE.2026030032赵欢,张林园,余茜2026232026-02-14在教育数字化转型与国防教育创新发展的双重战略背景下，南昌中学三经路校区（原南昌市八一中学）锚定国防教育主阵地，以课堂教学为核心载体，携手多维度研发团队，立足一线教学需求与国防教育实际，推动虚拟现实技术与国防教育、学科教学深度融合，针对传统国防教育存在的时空割裂、融合低效、体验单一等问题，依托虚拟现实（VR）技术构建 “国防教育时空通道”，探索形成“机制创新— 资源开发— 课堂重构”三位一体的数字化国防教育生态体系[1]。通过政产学研用协同机制、结构化VR 课程群开发、沉浸式课堂范式创新，实现了国防教育从知识传授到价值认同的深度转化，中小学红色教育数字化转型在南昌中学生根发芽[2-3]。国防教育,虚拟现实（VR）,数字赋能

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