ECEEducational Continuity and Enhancement3066-845X3066-8476Art and Technology10.61369/ECE.2026030023Article“双创”背景下高校“仪器分析”课程教学改革的探索https://artdesignp.com/journal/ECE/2/3/10.61369/ECE.2026030023曲滨鸿2026232026-02-14在国家“大众创业、万众创新”战略深入推进的背景下，“仪器分析”课程作为化工、环境、食品、生物医药等专业的重要基础课程，不仅是连接专业教育与产业应用的桥梁，其教学质量还对创新型人才培养成效有直接影响。基于此，本文将浅析“双创”背景下高校“仪器分析”课程教学改革的必要性及现状，并探讨“双创”背景下高校“仪器分析”课程教学改革策略，以期为高校“仪器分析”课程教师开展教学工作提供参考与借鉴。创新创业,仪器分析课程,教学改革

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