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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ECE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Continuity and Enhancement</journal-title></journal-title-group><issn>3066-845X</issn><eissn>3066-8476</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ECE.2026030019</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>以学业辅导为抓手推动高校学风建设的实践研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ECE/2/3/10.61369/ECE.2026030019</url><author>段策文</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>2</volume><issue>3</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-02-14</published-time></date></history><abstract>学风是高校育人质量的核心体现，优良学风能够激发学生学习热情，培育严谨治学、积极进取的精神品格，帮助学生树立正确理想信念与价值观念，营造向上向善的校园文化，对提升高校人才培养质量，推进高等教育内涵式发展至关重要。当前，高校学风建设仍面临学生内生动力不足、学业帮扶机制零散等现实难题。学业辅导作为贴近学生学习实际、精准解决学业难题的育人举措，能够有效摆脱学风建设中的现实困境。本文结合高校育人实践，分析学业辅导与学风建设的内在关联，梳理学业辅导助力学风建设的实践路径，为高校以学业辅导为抓手推动学风建设提质增效提供参考。</abstract><keywords>高校,学业辅导,学风建设,立德树人,实践路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 许冯敏. 辅导员&amp;mdash;&amp;mdash; 学业导师联动的高校学风建设体系构建[J]. 知识文库,2025,41(07):179-182.[2] 梁锟." 五育并举" 背景下高校培养优良学风的策略研究[J]. 教师,2025,(05):8-10.[3] 徐妍, 李欣沂, 许彦. 浅议精准思维融入高校学风建设工作[J]. 吉林教育,2025,(05):88-90.[4] 李愿玲, 罗之瑜. 新时代以学生为中心的高校学风建设[J]. 中医药管理杂志,2025,33(02):18-20.[5] 萧欣彤, 李志超." 三全育人" 视域下高校学风建设路径探索[J]. 大众文艺,2024,(23):154-156.[6] 贺瀚, 李尚杰. 高校学业辅导志愿服务项目组织性探究[J]. 产业与科技论坛,2024,23(24):224-226.[7] 王禹. 主体性视域下高校学风建设的现实挑战与应对策略[J]. 新西部,2024,(08):93-96.[8] 冯砚岭. 新时代加强高校大学生学风建设的研究[J]. 产业与科技论坛,2023,22(11):279-280.[9] 盖康, 崔蓝月, 谢菲菲, 等. 普通高校教风、学风、考风良性循环建设思考与对策[J]. 大学教育,2023,(11):9-12.[10] 张二军, 姜大为. 协同育人视阈下高校学困生学业辅导体系构建研究[J]. 南昌师范学院学报,2023,44(01):88-91.[11] 贺瀚, 邓人心, 张菁. 大学生朋辈教育在学风建设中的作用探究[J]. 黑龙江教育( 高教研究与评估),2023,(01):85-88.[12] 仝友鹏. 新形势下高校学风建设机制研究[J]. 湖北开放职业学院学报,2022,35(06):41-43.[13] 张乐乐, 耿富云, 贾碧, 等. 新时代高校本科生学风建设的实践探索与路径建构&amp;mdash;&amp;mdash; 以重庆科技学院为例[J]. 高教学刊,2021,7(20):69-73.DOI:10.19980/j.cn23-1593/g4.2021.20.016.[14] 张二军, 董思含." 三全育人" 理念下高校学生学业帮扶体系的构建[J]. 山东青年政治学院学报,2021,37(S1):85-87.[15] 王蕊. 新时代高校学风建设的困境与对策[J]. 高校辅导员学刊,2021,13(01):82-86.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
