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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ECE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Continuity and Enhancement</journal-title></journal-title-group><issn>3066-845X</issn><eissn>3066-8476</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ECE.2026030014</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>红色育人视角下学生心理危机干预机制探索</title><url>https://artdesignp.com/journal/ECE/2/3/10.61369/ECE.2026030014</url><author>王薇</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>2</volume><issue>3</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-02-14</published-time></date></history><abstract>红色育人是落实立德树人根本任务、实现铸魂育人的重要路径，其中蕴含的爱国精神、家国情怀、责任与使命等元素，对缓解高职学生心理问题具有显著作用。当前，高职学生在学业、人际交往、情感等方面面临困境，心理问题频发，严重影响学生的全面发展。而传统心理干预机制存在一些问题，如重疏导轻引领、重教育轻干预等，严重影响心理健康教育效果的提升。对此，本文立足红色育人视角，深入分析高职学生心理危机的主要特征以及现实干预困境，并提出行之有效的心理危机干预机制，以此为提升高职学生心理素养、筑牢高职院校心理健康教育防线提供一些参考和借鉴。</abstract><keywords>红色育人,心理危机,干预机制</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 李屹, 安媛媛, 陈庆荣. 中小学生心理危机评估工具的研发与验证[J]. 南京师大学报( 社会科学版),2026,(01):15-26.[2] 张静蕴. 中职学生心理危机干预体系的构建研究[J]. 时代青年,2025,(30):89-91.[3] 廖夏俊. 基于医教结合的初中生心理危机评估模型的建构与实施[J]. 中小学心理健康教育,2025,(19):63-68.[4] 刘带金. 思想政治教育视域下大学生道德推脱心理干预研究[D]. 福建农林大学,2025.[5] 陈琴. 大学生心理健康教育[M]. 华中科技大学出版社,2023:296.[6] 李曰强. 红色文化融入高校思政教育的路径[J]. 中学政治教学参考,2023,(23):116.[7] 张雨萍. 重大公共卫生事件下大学生心理危机干预研究[D]. 南京医科大学,2023.[8] 丁娜. 高校心理育人现状及优化对策研究[D]. 华中师范大学,2023.[9] 尤博浩. 基于大学生心理危机的" 视错觉" 图形设计研究[D]. 西安工程大学,2023.[10] 陈虹. 新时代高校心理育人价值实现研究[D]. 福建师范大学,2021.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
