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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ECE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Continuity and Enhancement</journal-title></journal-title-group><issn>3066-845X</issn><eissn>3066-8476</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ECE.2026030011</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>高中数学大单元教学设计研究— 以《三角函数》为例</title><url>https://artdesignp.com/journal/ECE/2/3/10.61369/ECE.2026030011</url><author>胡秋红</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>2</volume><issue>3</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-02-14</published-time></date></history><abstract>随着数学新课程标准的颁发，核心素养导向课程改革的深化，传统的教学模式很难适应学生数学认知需求。而大单元教学强调整体性、关联性，为打破该困境提供了有效路径。本文将高中数学的《三角函数》作为案例，深层次分析大单元教学设计，首先探究了大单元教学的基本原则，并从不同角度出发，构建大单元教学的实施策略，旨在通过该实践案例，为一线教学提供大单元教学范式，帮助学生深层次理解数学知识。</abstract><keywords>高中数学,大单元教学,教学设计,三角函数</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 李笑宇. 核心素养导向的数学大单元教学设计研究[D]. 西南大学,2025.DOI:10.27684/d.cnki.gxndx.2025.004524.[2] 胡越源. 高中数学大单元教学设计探索&amp;mdash;&amp;mdash; 以" 指数函数" 为例[J]. 数理化解题研究,2025,（18):11-13.[3] 莫馨. 基于学科核心素养的高中数学大单元教学研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以" 三角函数课堂设计" 为例[J]. 中学数学研究（华南师范大学版),2025,（10):28-31.[4] 莫馨. 核心素养导向下的高中数学大单元教学设计&amp;mdash;&amp;mdash; 以" 三角函数" 为例[J]. 中学教学参考,2025,（11):27-30.[5] 裴贺仙. 高中数学大单元教学策略&amp;mdash;&amp;mdash; 以" 三角函数" 单元为例[J]. 高考,2025,（09):137-139.[6] 王猛. 基于" 五部曲" 的初中数学大单元教学设计&amp;mdash;&amp;mdash; 以" 锐角三角函数" 为例[J]. 中学数学,2025,（06):29-30.[7] 梁春丽, 黄彬. 基于大单元教学的高中数学教学设计研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以三角函数为例[J]. 数理天地（高中版),2024,（21):79-81.[8] 曹秀梅. 基于核心素养培育的高中数学大单元教学[J]. 第二课堂（D),2024,（04):34-35.[9] 王晓叶. 核心素养背景下高中数学大单元教学策略&amp;mdash;&amp;mdash; 以" 三角函数" 为例[J]. 理科爱好者,2023,（06):119-121.[10] 康亚东. 基于数学核心素养的高中数学大单元教学设计&amp;mdash;&amp;mdash; 以三角函数为例[J]. 安徽教育科研,2023,（33):44-46.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
