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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ECE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Continuity and Enhancement</journal-title></journal-title-group><issn>3066-845X</issn><eissn>3066-8476</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ECE.2026030004</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>新时代，新高考英语风向变化与应对策略</title><url>https://artdesignp.com/journal/ECE/2/3/10.61369/ECE.2026030004</url><author>孙崟</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>2</volume><issue>3</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-02-14</published-time></date></history><abstract>新高考英语改革在考试内容和命题指导思想上均发生了显著变化，最大的特点就是突出对综合语言运用能力和学科核心素养的考查。这些变化对高中英语教学产生了深远的影响和带来了巨大的挑战。为适应新高考模式，要充分了解新高考英语改革、新高中英语教材和新高考英语试题等的变化特点，针对性地精准探究其应对方法与策略，以此来指引高中英语教学方向、提升高中英语教学质量和助推高中英语教学的改革与发展。</abstract><keywords>新高考改革,英语高考,高中英语教学,风向变化,应对策略</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 中华人民共和国教育部. 普通高中英语课程标准：2017年版[M]. 北京：人民教育出版社，2018:4-5.[2] 杨香玲, 陈亚红. 新高考改革对高中英语教学的影响及其对策[J]. 教育探索,2022,(02):20-22.[3] 束定芳. 外语教学改革：问题与对策[M]. 上海：上海外语教育出版社，2004:269-271.[4] 陈婷婷. 新高考背景下如何提升英语教辅图书的质量[J]. 传播与版权，2021,4:39-41.[5] 杨志强，辜向东. 高考英语" 一年两考" 改革的利与弊[J]. 教学与管理，2020,3：21-23.[6] 柯晓华，曾用强，罗海蛟. 高考英语社会化：问题与出路[J]. 外语测试与教学，2014（04）.[7] 熊丙奇. 一年多考就是社会化考试改革吗？ [J]. 英语学习，2014（02）.[8] 王守仁. 高考改革要从中国国情出发[J]. 外国语，2014（06）.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
