从围观到共在：网络模因的传播与迭代如何重塑青年的集体记忆与情感共同体

ECE

Educational Continuity and Enhancement

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Art and Technology

10.61369/ECE.2026020045

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从围观到共在：网络模因的传播与迭代如何重塑青年的集体记忆与情感共同体https://artdesignp.com/journal/ECE/2/2/10.61369/ECE.2026020045于婧怡

2026

2026-01-28

网络模因的兴起与盛行，已成为观测当代青年群体精神状态的关键窗口。本文旨在系统剖析网络模因的传播与迭代机制，及其在青年文化中所承载的双重文化功能，在情感通胀、算法规训与对抗叙事的三重异化风险面前，推动网络模因文化从青年自发的情绪合流向自觉的、具有韧性的情感共同体升华。这需要我们构建理性叙事框架、优化技术生态、激发公共参与等，通过多方协同的系统性建构，使模因文化蕴含的蓬勃生命力，转化为滋养公共理性、促进社会团结、参与构建数字文明与青年共同体的积极力量。网络模因,集体记忆,情感共同体,青年文化,数字共在,参与式文化

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