基于工程专业认证背景的《现代控制理论》课程思政教学设计研究

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10.61369/ECE.2026010036

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基于工程专业认证背景的《现代控制理论》课程思政教学设计研究https://artdesignp.com/journal/ECE/2/1/10.61369/ECE.2026010036郑秀丽,张星红,陈慧波,王国柱

2026

2026-01-14

《现代》课程是工科类专业非常重要的一门专业必修课程，面对市场对人才需求日新月异的变化，如何在多变的环境下及时改革课程的设计和目标成为了需要面对的难题，本文基于工程专业认证的大背景，主要目的是进行课程思政教学的设计，以课程目标为基础，目的是培养具有知识素养、能力素养和能力素养的人才，达到加强学生对理论知识的理解为主线，促使学生达成对知识的理解和掌握，保证岗位所需专业知识同时兼顾知识体系的完整性，有效完成对自动控制系统知识的构建，实现学生应对市场需求不断变化的应对能力。课程定位,课程内容,课程设计,课程目标,课程效果

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