ECEEducational Continuity and Enhancement3066-845X3066-8476Art and Technology10.61369/ECE.2026010017Article农村高中传统节日主题式德育实践路径探究 —— 以端午节为例https://artdesignp.com/journal/ECE/2/1/10.61369/ECE.2026010017张多姣2026212026-01-14目前农村高中学生的德育工作一方面根植于乡村振兴战略和五育融合发展的教育改革双重背景，一方面直面数字化技术广泛运用，农村家庭因父母亲工作、关系等产生的监护缺位、隔代留守、交流弱化等挑战。于学校而言，德育资源倾斜短缺、实践形式浅层单一都是比较突出的问题。中华传统节日以其习俗丰富性、精神崇高性、实践亲民性等特征成为突破农村德育困境的有力支点和理想载体。本研究以端午节为样本，着力探索农村高中基于传统节日的主题式德育实施路径，以期破除当前农村学校主题德育活动形式化、内容碎片化等问题，提升育人实效，为乡村振兴背景下的德育模式创新提供理论参照；引导青年学生在传统习俗中感悟民族精神，强化道德修养，实现文化传承与德育熏陶的有机融合。农村高中,端午节,主题式德育,实施路径

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