ECEEducational Continuity and Enhancement3066-845X3066-8476Art and Technology10.61369/ECE.2026010001Article工匠精神融入中职思政课教学现状及改进策略研究https://artdesignp.com/journal/ECE/2/1/10.61369/ECE.2026010001郝晓芳2026212026-01-14作为新时代技术技能型人才核心素养的重要组成部分，工匠精神融入中职思政课教学有助于培养学生爱岗敬业、精益求精、守正创新的职业品质，能够帮助学生筑牢思想根基。当前，工匠精神培养与中职思政课融合方面已然取得一定成效，但仍存在诸多问题，比如课程二元分离、教学方法单一且滞后、实践环节薄弱、评价机制不完善等。基于此，文章从工匠精神融入中职思政课教学现状出发，探讨构建融合式课程体系、创新互动式教学模式、强化实践环节、完善综合评价机制的可行路径，以供参考。工匠精神,中职,思政课教学,现状,改进策略

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