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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ECE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Continuity and Enhancement</journal-title></journal-title-group><issn>3066-845X</issn><eissn>3066-8476</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ECE.2025150014</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>数智化背景下线性代数课程教学创新研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ECE/1/15/10.61369/ECE.2025150014</url><author>臧林</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>15</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-12-28</published-time></date></history><abstract>数智化背景下，人工智能、深度学习和大数据等新技术为线性代数教学带来了更多机遇，有利于创新线性代数教学方法，激发学生学习兴趣；有利于推送个性化学习资源，提高学生线性代数学习能力。本文分析了数智技术赋能线性代数课程教学的重要性，剖析当前线性代数课程教学现状，从DeepSeek 优化备课模式、优化混合式教学模式、建立数字化教学资源库和大数据赋能教学评价改革四个方面进行阐述，旨在提高线性代数课程教学质量。</abstract><keywords>数智化背景,线性代数,重要性,教学策略</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 国慧, 李莉, 田亚, 等. 基于混合式教学的线性代数课程思政建设与实践[J]. 邢台学院学报,2025,40(02):167-174.[2] 史策, 刘许昌. 混合式教学在高校线性代数课程中的应用策略研究[J]. 办公自动化,2025,30(04):38-40.[3] 陈迪三. 线上+ 线下+ 思政的《线性代数》课程混合式教学模式的研究与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以桂林航天工业学院为例[C]// 重庆市继续教育学会. 智能教学创新发展学术研讨会论文集（职业教育创新发展专题）. 桂林航天工业学院理学院；2025:19-21.[4] 王发兴, 余西亚, 蒋志芳. 基于MOOC 的" 线性代数" 混合式教学构建与实施[J]. 教育教学论坛,2024,(52):122-125.[5] 楚振艳, 林红, 梁建华. 数字化环境下线性代数教学改革探索与实践[J]. 科教导刊,2024,(31):66-68.[6] 韩文静, 董建鑫, 周辰, 等. 人工智能背景下医学影像技术专业线性代数课程教学改革与实践[J]. 数理医药学杂志,2024,37(10):799-805.[7] 秦晶. 大思政背景下《线性代数》课程混合式教学模式的改革研究[J]. 秦智,2024,(04):142-144.[8] 吴伟. 人工智能背景下线性代数模块教学的数字化转型探究[J]. 创新创业理论研究与实践,2024,7(01):41-44.[9] 任文丽, 尹秀玲, 刘耀斌. 后疫情时代基于雨课堂的混合式课堂教学创新应用能力提升实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以线性代数课程为例[J]. 德州学院学报,2023,39(06):98-101.[10] 刘开拓, 郝志伟, 陈迪芳. 工科院校线性代数线上线下混合式教学的探索与实践[J]. 汉江师范学院学报,2023,43(06):98-102.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
