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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ECE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Continuity and Enhancement</journal-title></journal-title-group><issn>3066-845X</issn><eissn>3066-8476</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ECE.2025150004</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>统编版小学语文教材课后习题的运用策略</title><url>https://artdesignp.com/journal/ECE/1/15/10.61369/ECE.2025150004</url><author>蒋昌雪</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>15</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-12-28</published-time></date></history><abstract>统编版小学语文教材是依据《义务教育语文课程标准（2011年版）》编写的，它是一种新型的教科书，其教学理念和教材编排都具有鲜明的时代特色，是语文教学活动中不可缺少的重要资源，具有不可替代性。课后习题对学生来说，是语文学习活动中的重要内容，然而，从实际情况出发，并不是所有教师都能灵活有效运用习开题展教学。因此，笔者结合自身教学经验，就如何利用课后习题提高学生的语文学习能力谈一谈自己的看法，着重提出了改善语文教材课后习题使用效果的有效策略，以期对相关人员带来一些启发与参考。</abstract><keywords>统编版,小学语文教材,课后习题,运用策略</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 陈建琴. 统编版小学语文教材课后习题的运用策略[J]. 教育界,2022(2):89-91.[2] 徐卉. 统编版小学语文教材课后习题的应用[J]. 江西教育,2021(41):40-41.[3] 王莉娟, 王丽萍. 统编版小学语文教材课后习题的运用[J]. 江西教育,2023(15):46-47.[4] 朱文雅. 瞻前顾后, 精准突破&amp;mdash;&amp;mdash; 统编版小学语文教材课后习题的有效处理[J]. 江西教育,2020(23):57-59.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
