<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ECE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Continuity and Enhancement</journal-title></journal-title-group><issn>3066-845X</issn><eissn>3066-8476</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ECE.2025130019</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>新课标新教材背景下初中与高中语文教学的衔接策略研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ECE/1/13/10.61369/ECE.2025130019</url><author>贾秀梅</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>13</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-11-28</published-time></date></history><abstract>本文围绕新课标教材背景下初中与高中语文教学衔接策略进行分析，首先阐述初高中语文教学衔接应遵守以学生为主体、系统性以及渐进性等原则，之后通过对比初高中语文课程标准，揭示初高中语文在课程目标、课程内容以及要求等方面的差异。最后提出具体的初中高语文教学衔接策略，只在为提升初高中语文教学连贯性、推动语文教学改革提供一些有价值的借鉴和参考。</abstract><keywords>新课标,新教材,初高中语文教学</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1]陈韦兰. 新课改背景下初高中语文教学的衔接策略[J].语文教学通讯&amp;middot;D刊(学术刊),2024,(07):19-21.&amp;nbsp;[2]王友娜.支架理论在初高中文言文衔接教学中的应用研究[D].青岛大学,2024.DOI:10.27262/d.cnki.gqdau.2024.002031.&amp;nbsp;&amp;nbsp;[3]赵红伟.统编版初高中小说衔接教学策略研究[D].南宁师范大学,2024.&amp;nbsp;[4]田伟宁.初高中语文阅读教学衔接策略研究[D].哈尔滨师范大学,2024.&amp;nbsp;[5]梁根兄.初高中整本古典小说阅读教学衔接研究[D].内蒙古师范大学,2024.&amp;nbsp;[6]柯华桥,袁恋. 衔接、差异：新课标视域下初高中语文学业质量比较分析[J].中学语文,2024,(01):104-107.&amp;nbsp;[7]周亚云. 基于语文学科特点的初升高语文教学衔接策略[J].语文新读写,2023,(22):126-128.&amp;nbsp;[8]王长发. 关于高中语文与初中教学有效衔接的探讨[J].家长,2023,(29):93-95.&amp;nbsp;[9]魏杉杉.初高中古诗词教学衔接研究[D].闽南师范大学,2023.&amp;nbsp;[10]赖庆.部编版初、高中现代诗歌衔接教学研究[D].赣南师范大学,2023.&amp;nbsp;[11]焦燕.初、高中语文写作教学衔接研究[D].合肥师范学院,2023.&amp;nbsp;[12]任菲.统编版初高中古诗词选文衔接教学研究[D].河北师范大学,2023.&amp;nbsp;[13]蒋秋枫.初高中语文语法知识衔接教学研究[D].重庆三峡学院,2023.&amp;nbsp;[14]陈谦. 新课标下初高中语文语法教学衔接对策探索[J].试题与研究,2023,(04):78-80.&amp;nbsp;[15]罗崇庆. 新课标新教材背景下初中与高中语文教学的衔接策略[J].作文,2023,(08):39-40.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
