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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ECE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Continuity and Enhancement</journal-title></journal-title-group><issn>3066-845X</issn><eissn>3066-8476</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ECE.2025130006</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>新工科背景下应用型本科高校焊接技术实训课程教学改革研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ECE/1/13/10.61369/ECE.2025130006</url><author>周燕妮</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>13</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-11-28</published-time></date></history><abstract>随着教育改革深入，应用型本科高校焊接技术实训课程教学工作应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、教学方式，以此更好的引发学生兴趣，强化他们对所学焊接知识的理解和应用水平，提升育人效果。鉴于此，本文将针对新工科背景下应用型本科高校焊接技术实训课程教学展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。</abstract><keywords>新工科,应用型本科,焊接技术,实训课程</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1]苏娜,李文达,王加友,等.新工科背景下智能焊接融入思政教育建设路径研究[J].电焊机,2024,54(07):149-153.&amp;nbsp;[2]谈毅,江丽珍,廖志青,等.交叉融合的新工科机器人焊接实训课程体系规划与实践研究[J].电焊机,2024,54(05):153-159.&amp;nbsp;[3]薛诚,隋然,冯毅,等.新工科背景下焊接技术与工程专业人才培养模式研究&amp;mdash;&amp;mdash;以兰州工业学院焊接技术与工程专业为例[J].中国设备工程,2023,(24):249-251.&amp;nbsp;[4]宁亮亮,肖雨桐,辛文强.新工科背景下应用型本科高校焊接技术实训课程教学研究[J].金属加工(热加工),2023,(11):38-40.&amp;nbsp;[5]罗霞,向东,杨眉,等.材料成型及控制工程专业数字化产教融合实践[J].大学,2023,(29):3-6.&amp;nbsp;[6]赵鹏,樊晓琳.新工科背景下的&amp;ldquo;五位一体&amp;rdquo;工程训练课程教学改革研究[J].广东技术师范大学学报,2023,44(03):95-100.&amp;nbsp;&amp;nbsp;[7]周永春.应用型高校的焊接实训教学策略分析[J].中外企业文化,2023,(02):175-177.&amp;nbsp;[8]陈翔,赵作福,何为,等.金工实习焊接实训的思考与多维度教学改革[J].辽宁工业大学学报(社会科学版),2023,25(01):111-115.&amp;nbsp;&amp;nbsp;[9]李博.新工科背景下工程训练教学中焊接实训的改革与实践[J].电焊机,2021,51(09):107-110+120-121.&amp;nbsp;[10]刘晓兰,李长威,林晓辉.新工科背景下焊接技术与工程专业校企共建协同育人实践教学模式研究[J].现代农机,2021,(04):88-90.&amp;nbsp;[11]廉杰,郝亮,王艳.应用型高校焊接专业实训课程教学改革探索[J].山东电力高等专科学校学报,2021,24(01):78-80.&amp;nbsp;[12]徐震霖,方俊飞,杨磊,等.新工科背景下焊接技术与工程专业实验实训教学改革[J].科技视界,2021,(05):35-36.&amp;nbsp;[13]蔡淑娟,李涌泉.&amp;ldquo;新工科&amp;rdquo;建设背景下的高等教育《焊接工程学》教学模式改革探索[J].山东化工,2019,48(05):178-179+183.&amp;nbsp;&amp;nbsp;[14]王旭,李刚,王凤仙,等.新工科背景下的电工电子实训教学研究&amp;mdash;&amp;mdash;以呼伦贝尔学院矿业学院工科专业为例[J].呼伦贝尔学院学报,2018,26(02):113-115.&amp;nbsp;[15]王俊,陈文波,蒲勇,等.&amp;ldquo;新工科&amp;rdquo;背景下非电类工科专业《电工电子实训》课程教学改革探索[J].科技视界,2017,(22):25+24.&amp;nbsp;</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
