新课标视域下初中生物教师的跨学科实践探索与专业成长

ECE

Educational Continuity and Enhancement

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10.61369/ECE.2025120038

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新课标视域下初中生物教师的跨学科实践探索与专业成长https://artdesignp.com/journal/ECE/1/12/10.61369/ECE.2025120038胡宗宣

2025

112

2025-11-14

在新课标深化落实的教育背景下，跨学科实践已成为培养学生核心素养的关键路径。基于此，笔者将在本文中聚焦初中生物教师，深入探讨其跨学科实践探索与专业成长的内在联系，并结合当前跨学科实践面临的挑战提出更具针对性的解决策略，希望能为读者提供一些参考与帮助。新课标,初中生物,教师成长

 [1] 王鸿. " 新课标"指向下初中生物跨学科实践活动探索[J].学周刊,2025,(12):101-103.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.12.034. [2] 郭亚静.跨学科背景下初中生物课堂教学的实践探索[J].读写算,2025,(08):160-162. [3] 刘鸿淼.PCK视域下初中生物教师学科知识水平的个案研究[D].四川师范大学,2024.DOI:10.27347/d.cnki.gssdu.2024.000852. [4] 刘晓东.初中化学与生物跨学科知识整合与教学策略研究[J].智力,2021,(36):106-108. 