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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ECE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Continuity and Enhancement</journal-title></journal-title-group><issn>3066-845X</issn><eissn>3066-8476</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ECE.2025120026</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>立德树人目标引领下高职《经济法基础》课程思政教育的融合路径</title><url>https://artdesignp.com/journal/ECE/1/12/10.61369/ECE.2025120026</url><author>王艳</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>12</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-11-14</published-time></date></history><abstract>当前，职业教育强调培养德技并修的高素质人才，《经济法基础》作为经济类专业核心课程，蕴含丰富的思政元素。基于此，本文深入探究了立德树人目标引领下高职《经济法基础》课程思政教育的意义和策略，旨在全面地培养出有理想、有道德、有法律素养的新时代经济领域的人才。</abstract><keywords>立德树人,高职院校,经济法基础,课程思政</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1] 吕满金.在数字化赋能视角下高职院校课程改革路径研究&amp;mdash;&amp;mdash;以经济法基础课程为例[J].知识窗(教师版),2025,(06):111-113.&amp;nbsp;[2] 区婉雯.基于"五育融合"的高职"5+1"教学模式构建与实践研究&amp;mdash;&amp;mdash;以经济法基础课程为例[J].创新创业理论研究与实践,2025,8(12):113-116.&amp;nbsp;[3] 王娜.高职院校财会专业"经济法基础"课程思政案例教学设计及实施&amp;mdash;&amp;mdash;以个人所得税应税所得项目和税率为例[J].财务管理研究,2025,(05):54-61.&amp;nbsp;[4] 唐凌.基于混合教学模式的中职"经济法基础"课程教学研究[J].教师,2024,(36):60-62.&amp;nbsp;[5] 贺妍.大数据背景下财会课程创新教学模式研究&amp;mdash;&amp;mdash;以高职经济法基础课程为例[J].中国管理信息化,2024,27(15):55-58.&amp;nbsp;[6] 何子瑶.中职《经济法基础》课程思政设计优化研究[D].江西科技师范大学,2024.&amp;nbsp;[7] 贺妍.数智化背景下财会专业课程育人模式研究&amp;mdash;&amp;mdash;以高职经济法基础课程为例[J].中国管理信息化,2024,27(12):37-39.&amp;nbsp;[8] 陈宏寿.民办高职院校"经济法基础"课程混合式教学模式问题及改进策略[J].黑龙江教师发展学院学报,2024,43(05):111-115.&amp;nbsp;[9] 艾立斯,周岩."三教"改革背景下活页式教材的探索与实践&amp;mdash;&amp;mdash;以物流管理专业经济法基础课程为例[J].中国储运,2024,(05):132-133.&amp;nbsp;[10] 高琳珍.线上教学平台在经济法基础课程教学中的应用[J].法制博览,2024,(09):166-168.&amp;nbsp;[11] 张华,赵文博.基于FT模式的高职财会类专业经济法基础课程内容重构[J].法制博览,2024,(03):163-165.&amp;nbsp;[12] 杨恩瑜,刘思琴,廖鑫.课证融合模式下经济法基础课程教学改革探究&amp;mdash;&amp;mdash;以云南商务职业学院为例[J].中国多媒体与网络教学学报(中旬刊),2024,(01):74-77.&amp;nbsp;[13] 沈小芳.基于混合式教学的"经济法基础"课程精准化教学研究[J].教师,2023,(33):102-104.&amp;nbsp;[14] 解婉莹.院校经济法基础课程线上线下混合教学模式研究[J].营销界,2023,(21):116-118.&amp;nbsp;[15] 林佳佳.课程思政理念融入经济法基础课程的教学实践&amp;mdash;&amp;mdash;以"居民个人工资�薪金所得的预扣预缴"为例[J].学园,2023,16(24):10-12.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
