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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ECE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Continuity and Enhancement</journal-title></journal-title-group><issn>3066-845X</issn><eissn>3066-8476</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ECE.2025120025</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>工匠精神引领的技工院校语文教学新思路</title><url>https://artdesignp.com/journal/ECE/1/12/10.61369/ECE.2025120025</url><author>陆艳</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>12</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-11-14</published-time></date></history><abstract>随着教育改革深入，技工院校语文教学工作应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、教学方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用水平，提升育人效果。工匠精神作为当前时兴的一种育人理念，能够极大丰富技工院校语文教学的内容，拓宽育人路径，对学生更全面发展有极大促进作用。鉴于此，本文将针对工匠精神引领的技工院校语文教学展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。</abstract><keywords>工匠精神,技工院校,语文教学</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1] 陈海霞.技工院校语文教学育人功能探究[J].中国培训,2023,(06):81-83.&amp;nbsp;[2] 陈顺华.技工院校语文课程培育"三种精神"的实施策略[J].中国培训,2023,(02):66-69.&amp;nbsp;[3] 陈姝雨.技校语文教学中的工匠精神培养[J].文学教育(下),2022,(11):155-157.D&amp;nbsp;[4] 李泊臻.工学一体化视野下技工学校语文课程改革行动研究[D].山西师范大学,2020.&amp;nbsp;[5] 严文玲. " 工匠精神"与技工语文课堂审美能力的培养[J].职业,2020,(05):50-51.&amp;nbsp;[6] 王文彬.工匠精神视域下技工院校语文教学新思路探究[J].现代职业教育,2019,(36):202-203.&amp;nbsp;[7] 陆剑芬.工匠精神引领的技工院校语文教学新思路[J].汉字文化,2019,(07):106-107.&amp;nbsp;[8] 周晓霞.论技工院校语文教学与工匠精神教育的融合[J].职业,2018,(34):19-21.&amp;nbsp;[9] 鲁敏.技工学校语文教材中的工匠形象审美教学研究[D].扬州大学,2018.&amp;nbsp;[10] 李贞祥,王丹.工匠精神引领的技工院校语文教学新思路[J].职业,2018,(21):108-109.&amp;nbsp;[11] 周裕举.推进语文教育教学改革,培养大国工匠技能人才&amp;mdash;&amp;mdash;以广东省技工院校语文教材教学改革为例[J].才智,2018,(16):184-185.&amp;nbsp;[12] 万永红.工匠精神在语文教学中的探索[J].职业,2018,(07):108-109.&amp;nbsp;[13] 张启红.技工院校语文教育应赋予工匠精神的时代气质[J].职业,2018,(04):40-41.&amp;nbsp;[14] 李绮秀.技工院校如何在语文教学中启发与传授学生的工匠精神[J].就业与保障,2017,(23):28-29.&amp;nbsp;[15] 刘佳.浅谈工匠精神教育与语文课的融通[J].才智,2017,(33):81.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
